本网讯（文/图 李凡）《新生入园那些事儿》这本书讲述了幼儿初入园时种种焦虑的表现，通过个案研究幼儿入园焦虑时家长和教师该如何应对；书中对新生入园前后，家长、教师、幼儿园该做哪些准备做了详细说明，帮助孩子消除焦虑，顺利融入幼儿园生活，平稳渡过入园关。书中案例均来自一线教师，内容真实，提出的建议对幼儿教师及家长都有很好的指导作用。

幼儿刚进入幼儿园的时候，必然会出现短暂的不适应时期，“分离焦虑”状况是幼儿进入校园的第一道关卡。一直以来，大多数的家长都认为幼儿在刚进入幼儿园时的哭闹是正常的行为，去幼儿园几次就会习惯，针对这一现象，家长一般都采用哄骗的方式来安慰幼儿去适应幼儿园的生活。这是一种常见的手段，但是，随着时代的发展，我们已经认识到，这种做法将会影响幼儿对父母的信任度，因此，家长与幼儿园都比较关心的问题，也就是新生入园“分离焦虑”的问题。

由于今年我带的就是新入园的小班，对书中讲到的不要因为幼儿哭不让幼儿入园颇有感触。海洋是一个比较内向、慢热的小朋友，刚来园的时候是哭闹的最严重的，我们教师轮流安抚他的情绪，首先我们让他找一找班里哪有他的小照片，哪里有他喜欢的小装饰，来一步步转移注意他想家的情绪；其次我们做起小朋友们之间沟通的桥梁，让适应比较好的小朋友来和海洋一起玩，增加他和其他小朋友的交流，从而减少他的恐惧和不安；最后我们带他去熟悉幼儿园，看看哪里有好玩的玩具，认识其他班的小朋友，熟悉园内的其他老师。海洋的家长也很支持我们的工作，虽然看到孩子哭他们也很心疼，但是他们也知道这是孩子步入“社会”必经的一个阶段，所以他们坚持每天送海洋来幼儿园，而且跟他说完再见后也不逗留直接离园，慢慢的在家长和老师的共同努力下，海洋不再哭闹，每天开开心心入园，坚持在幼儿园吃早餐，也交到了许多好朋友。我们都为海洋的改变感到开心。

但是也会有家长会舍不得孩子，孩子一哭马上妥协，以至于开学两、三个星期了还是会出现哭闹的行为，长此以往，哭就成为了幼儿要挟家长的手段，不仅无法解决幼儿的“分离焦虑”，还会有所加重。我们教师根据这样的情况与家长不断沟通，让幼儿连续来幼儿园，家长不在因为哭闹而妥协，这样坚持了两个星期，小朋友慢慢喜欢上了幼儿园，不再一入园就哭闹了。

分离焦虑是新生入园所面临的最主要的问题，教师和家长都要对此问题进行深人了解，并提高其重视程度。幼儿园的教育不但需要幼儿园的力量，同时需要家庭的力量，在双方的共同努力下才能实现幼儿园教育的目标。